“绘”模仿—读绘本故事，模仿表达

对于儿童来说，因语言表达能力是丰富知识、发展智能最重要的工具，因为他们的知识很贫乏，需要通过多看、多听、多接触许多具体事物来增加知识，扩大眼界。在这个过程中，是离不开语言的，孩子在认识这样或那样东西的时候，都需要用语言来标志它的名称、形状和特征等。

“模仿”表达是将学习到的表达技巧运用到实践中，现场检验儿童学习表达技巧效果的有效方法。南约社区党群服务中心于2019年10月16日下午，开展“绘”模仿—读绘本故事，模仿表达活动，引导社区儿童去感受、体验绘本里那些角色的经历，学会模仿表达，并且练习表达，促进社区儿童青少年自我成长。

以“正话反说”游戏拉开了活动的序幕，通过游戏让参与者和社工相互熟悉起来，接下来社工将给参加活动的儿童简单介绍了这次活动的意义和活动注意事项，参与者在听到有奖品之后，都很开心、很积极的和社工一起来读绘本故事。在读绘本故事的这个过程中，参与者们纷纷举手回答问题，对故事情节和结局的猜想跟原故事的很贴近，当社工让他们把里面的角色换成自己，然后再去思考那个场景下他们可能会怎么说、怎么做，他们的想法颇具创新，理由也是五花八门，读故事的过程中，让参与者去模仿原句“仿说”、“仿写”，学习模仿的技巧。

然后，再让参与者自己去扮演故事中的角色，模仿里面的动物的表情、声音和动作来将故事情节表演出来，以这种游戏的方式让参与者感受语言表达的乐趣，巩固学习到的模仿表达技巧。